学校组织补课纯属瞎操心。
学生是不愿意补课的,他们(她们)需要的是玩儿,是如何玩得痛快,哪怕洪水滔天,哪怕泰山崩倒。尤其是只是做卷讲卷式的补课我也认为没有必要,应该补的课要理论与实践相结合,让学生真正有所得。打乱了班界的补课尤其是慎重,这牵扯到老师的责任心,给自己的学生补课会认真些,给人家的学生补课心理难认同,毕竟大公无私的人不多。
此次补课有点病笃乱投医的味道。但是,毕竟征求了学生的意见,是按照学生的意见开班的,据说也是按学生的意见选择老师的。按理儿,这种补课只要报了名的,就应该乐意来呀。可是,昨天领导查堂,有一人未到。因为大领导说是八大金刚,又来了八大金刚,我没有在意。原来应该是九九归真之数,哈哈。今天,认真看看,来了个新人,走了个旧人,还是八大金刚。走了的是我戏言来凑热闹的,国文成绩不错的嘛,岂不是来凑热闹的么?
想不到的是,新人居然问我要他没有到手的卷子,既然要,昨天干嘛不来呢?可我对不来的旧人很有点看法,半途而废,是我最瞧不起的行为,听下去,焉知没有收获?从理论上讲,不听课,就是去玩了。因为你已经在此报名了,其他地方再听课的可能性就小了。何况,从这两天的情况看,你的问题也是普遍性的呀!
算了,不想这些乱七八糟的事儿了,天要下雨,娘要嫁人,管他呢!
昨晚散步时突然想到“我不是男儿郞,我是女娇娥”的台词,当年竟然没懂有些剧情。
是呀,优秀的学生都说,平时不注重基础,最后还是吃亏在基础上,看到网上小学生对数学的厌恶,于心在戚戚焉。
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